能干的我简笔画帮手,能干的我的画
幼儿园中班语言教案:别说我小 1、(让幼儿学会交流，把自己会做的事情讲给好朋友听听，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情。) 请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。 学习儿歌：别说我小 今天我们学习的儿歌是《别说我小》。 老师有感情的朗诵儿歌。2、S：(出示小小鱼)小朋友们好，我是小小鱼：我会自己的事情自己做，你呢？(我也会)是嘛？我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么？ 欣赏、学念儿歌 儿欣赏儿歌，教师完整念儿歌。 S：《别说我小》 妈妈你别。。 教师提问，幼儿再次欣赏儿歌。 S：妈妈，爸爸，奶奶，都说小小鱼怎么了？ Y：说它小。
幼儿园中班语言教案:别说我小
1、(让幼儿学会交流，把自己会做的事情讲给好朋友听听，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情。) 请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。 学习儿歌：别说我小 今天我们学习的儿歌是《别说我小》。 老师有感情的朗诵儿歌。
2、S：(出示小小鱼)小朋友们好，我是小小鱼：我会自己的事情自己做，你呢？(我也会)是嘛？我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么？ 欣赏、学念儿歌 儿欣赏儿歌，教师完整念儿歌。 S：《别说我小》 妈妈你别。。 教师提问，幼儿再次欣赏儿歌。 S：妈妈，爸爸，奶奶，都说小小鱼怎么了？ Y：说它小。
3、奶奶你别说我小，我会给花把水浇。 现在我呀长大了，会做的事儿真不少。 活动反思： 在活动中，教师的引导语言至关重要。活动能否达到预期的目标，教师要灵活掌握。
4、（让幼儿学会交流，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。）学习儿歌：别说我小 引出《别说我小》。师：今天老师给你们带来了一首好听的儿歌，名字叫《别说我小》。老师有感情的朗诵儿歌。师：我们一起来欣赏一下。幼儿讲述听到儿歌内容。
5、活动课题：别说我小（语言）活动目标： 知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。 幼儿能有感情地朗诵诗歌，并配适当的动作。活动准备： 知道自己会做哪些事情。 准备一些劳动工具。活动过程：谈话，我会做的事。
6、以下是我帮大家整理的幼儿园中班教案《别说我小》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园中班教案《别说我小》含反思 篇1 活动目标： 学念儿歌，理解儿歌的内容。 愿意做力所能及的小事，感受长大的快乐。 念准：穿、种、花、事等字音。
《我身边的明星》作文
1、作文 我的偶像优秀作文5 每个人的心里都有自己所喜欢、崇拜的偶像，他们或许是腰缠万贯、永不言弃的马云；或许是高大帅气、沉稳紧致的撒贝宁；或是腹有诗书气自华的董卿……不管他们是谁，偶像就像是我们生活的目标，激励着我们向更好的方向发展。 而我的偶像是来自山东青岛的黄渤。
2、明星？那可不是林豪杰或周星驰如许的大明星，这个明星，她整天都在我们身边，为我们传播爱 的芳香。提及这个明星，那但是无人不晓，可不普通，虽是中年，但却胜如少年，有着一张极其浅显的脸，她喜好扎着一条精干的马尾辫，喜好穿裙子，爱为我们讲事理，极具演出天赋。
3、我身边的偶像 一杯四溢清香的茶居然成为了我的偶像，它告诉了我：人只有经得起风雨的磨练，才能追求到成功，创造辉煌人生。近来考试失败、比赛失意的我独在阳台上发呆。这时，一只宽大厚实的手稳稳搭在我肩上。哦，是父亲。“孩子，你爸我从丹霞山上带了些上等好茶叶，咱们进屋尝尝吧。
